PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

Revista Paranaense de Educação Matemática

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ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Mateus Gianni Fonseca, Leandro Marcondes de Oliveira Pires, Raquel Carneiro Dörr, Matheus Delaine Teixeira Zanetti, Cleyton Hércules Gontijo
Autor Correspondente: Mateus Gianni Fonseca | [email protected]
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Palavras-chave: Educação matemática. Aprendizagem dialógica e investigativa. Pensamento crítico em matemática. Criatividade em matemática. Feedback.

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