O presente estudo objetivou identificar a participação de adolescentes brasileiros nas aulas de Educação Física no ensino médioe verificar os fatores associados à prevalência de atividade física dos escolares. Para tanto, optou-se por uma revisão integrativa da literatura, na qual a coleta de dados foi realizada dentre os meses de abril a novembro de 2021, utilizando-se das plataformas de busca a National Library of Medicine (NLM/PubMed), Scientific Electronic Library(SciELO)e Google Scholar. Os resultadosdos 09 estudos incluídos mostraram que muitosescolares ainda não participam das aulas de Educação Física no ensino médio. Alguns fatores associados à prevalência de atividade física dos adolescentes no âmbito escolar incluem o sexo, quantidade, duração e intensidade das aulas de Educação Física. Esse é umcenáriodesfavorável,tendo em vista que a participação nas aulas contribui de forma essencial na saúde nos aspectos cognitivos e psicossocioculturais dos adolescentes no ensino médio.
This study aimed to identify the participation of Brazilian adolescents in high school Physical Education classes and to verify the factors associated with the prevalence of physical activity among students. To this end, we opted for an integrative literature review, in which data collection was carried out between April and November 2021, using the search platforms National Library of Medicine (NLM/PubMed), Scientific Electronic Library (SciELO) and Google Scholar. The results of the 09 studies included showed that many students still do not participate in Physical Education classes in high school. Some factors associated with the prevalence of physical activity among adolescents at school include gender, quantity, duration and intensity of PE classes. This is an unfavorable scenario, given that participation in classes makes an essential contribution to the health, cognitive and psycho-socio-cultural aspects of adolescents in high school.
