Padrões de Interfaces Sociais no Desenho do BOA

Informática na Educação

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Telefone: (51) 3308-4204
ISSN: 1516084X
Editor Chefe: Margarete Axt
Início Publicação: 28/02/1998
Periodicidade: Semestral

Padrões de Interfaces Sociais no Desenho do BOA

Ano: 2011 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Alberto Rodrigues da Silva
Autor Correspondente: Alberto Rodrigues da Silva | [email protected]

Palavras-chave: Objectos de Aprendizagem, Comunidades Online, Padrões de Interfaces Sociais, Objectos Sociais.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A existência de comunidades online em torno de
objectos sociais é cada vez mais habitual na Internet, tendo
algumas enorme popularidade. Este trabalho enquadra-se no
âmbito de comunidades online na área do ensino e
aprendizagem, ao propor o sistema BOA (Bolsa de Objectos
de Aprendizagem) como uma plataforma de Objectos de
Aprendizagem (OA) versátil e configurável, que introduz
conceitos inovadores para promover a colaboração entre
utilizadores, privilegiando uma competitividade saudável e
consequente qualidade dos OA submetidos. A plataforma BOA
tem sido desenvolvida e aplicada em cenários concretos ao
longo dos últimos anos, suportando diferentes tipos de
comunidades, tais como o VemAprender.net ou o BOA-GPI.
Este artigo apresenta o resultado da análise e avaliação da
plataforma BOA com base no referencial da computação
social perspectivando, consequentemente, um conjunto de
aspectos relevantes a desenvolver. Em particular, é analisado
e avaliado o BOA contra um conjunto de padrões de
interfaces sociais (i.e., Profile, PersonnalDashboard,
Favorites, Displaying, Send/Share widget, Embbeding,
Send/Receive Invitations) que são manifestos em sistemas
como o Youtube, SlideShare ou o Flickr. Por fim, e com base
nesta avaliação, são discutidos os aspectos relevantes a
desenvolver para oferecer aos utilizadores do BOA uma
experiência de utilização superior e potenciar a respectiva
comunidade. Consideramos que a abordagem de análise e
avaliação do BOA, proposta neste artigo, poderá ser adoptada
com vantagem para avaliação de quaisquer outras
plataformas ou comunidades relacionadas.



Resumo Inglês:

Online communities based on social objects are
increasingly popular in the Internet, some of them with huge
popularity. The scope of this research is in the area of online
communities, particularly those supporting e-learning based
scenarios. We consider the BOA (“Bolsa de Objectos de
Aprendizagem” in Portuguese, or “Learning Objects Pool”) as
a versatile and configurable Web-based platform and a
learning objects repository, which introduces innovative
concepts to promote collaboration between users and also the
quality of the submitted learning objects. The BOA platform
has been developed and applied to different scenarios over
the recent years, supporting different types of communities,
such as BOA-GPI or VemAprender.net. This paper presents
the results of the analysis and evaluation of BOA platform
that is conducted according the social computing framework,
therefore, foreseeing a number of relevant aspects for its
future development. In particular, the BOA platform is
reviewed and evaluated against a set of social interface
patterns (i.e., Profile, PersonnalDashboard, Favorites,
Displaying, Send/Share widget, Embbeding, Send/Receive
Invitations) that are presented in systems such as Youtube,
SlideShare or Flickr. Finally, and based on such review, we
discuss relevant aspects to be considered to provide BOA’s
end-users superior experience and enhance their community.
We believe that the analysis and evaluation approach
proposed in this paper may be adopted with advantage to
assess any other related platform or online community.