Os novos modelos de gestão em universidades e trabalho docente na Colômbia
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Os novos modelos de gestão em universidades e trabalho docente na Colômbia
Autor Correspondente: Omar Cabrales Salazar | [email protected]
Palavras-chave: modelos de gestão, capitalismo cognitivo, trabalho docente
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo definem-se os fundamentos teóricos de modelos organizacionais que têm sido implementadas em universidades colombianas nos últimos anos. A discussão está no contexto de uma perspectiva contemporânea do sistema educacional, chamado Capitalismo Cognitivo ou Acadêmico, inicialmente introduzido por Slaughter e Leslie (1997) para descrever a nova dinâmica de investigação construída a partir de empresas, chegando às universidades, como uma nova opção de valoração do capital representativo de investigação e inovação, de modo que o conhecimento gerado dentro das universidades é mais facilmente suscetível a transferências no mercado.
Resumo Inglês:
This article defines the theoretical foundations of organizational models that have been implemented in Colombian universities in recent years. The discussion is based on a contemporary perspective of the educational system, called Cognitive or Academic Capitalism, initially introduced by Slaughter and Leslie (1997) to call the new investigative dynamics incorporated from companies to universities, as a new valuation option of the capital represented by research and innovation, so that the generated within them, can be commercialized and susceptible to alienation more easily in the market.
Resumo Espanhol:
En el presente artículo se definen los fundamentos teóricos de los modelos organizacionales que se han implementado en las universidades colombianas en los años recientes. Se sitúa la discusión en el marco de una perspectiva contemporánea del sistema educativo, denominada Capitalismo Cognitivo o Académico, introducido inicialmente por Slaughter y Leslie (1997) para denominar las nuevas dinámicas investigativas incorporadas desde las empresas a las universidades, como una nueva opción de valoración del capital que representa la investigación y la innovación, de manera que el generado al interior de ellas, pueda ser comercializado y suceptible de enajenación más fácilmente en el mercado.
