O artigo trata da segurança marítima no Brasil do ponto de vista da influência das chamadas escolas internacionais de estudos de segurança e sua presença na formulação do Planejamento Estratégico da Marinha (PEM 2040). Busca-se, especificamente, identificar aspectos característicos dessas escolas sobre a incorporação da noção de segurança marítima ao conceito estratégico militar-naval brasileiro. A partir de uma revisão de literatura narrativa sobre as três escolas normalmente identificadas, e do uso de técnicas do método qualitativo, as principais ideias da Escola de Paris, da Escola de Copenhague e da Escola Galesa (Aberystwyth) são associadas à vertente security da segurança marítima brasileira. Conclui o artigo pela presença de aspectos característicos das três escolas, permitindo entrever uma influência doutrinária múltipla no pensamento estratégico naval brasileiro em termos de segurança marítima.
The article deals with maritime security in Brazil from the viewpoint of the influence of the so-called international schools of security studies and their presence in the formulation of the Brazilian Navy’s Strategic Planning (PEM 2040). Specifically, we seek to identify characteristic aspects of those schools regarding the incorporation of the notion of maritime security into the Brazilian military-naval strategic concept. Based on a narrative literature review on the three normally identified schools, and the use of qualitative method techniques, the main ideas of the Paris School, the Copenhagen School and the Welsh School (Aberystwyth) are associated with the notion of Brazilian maritime security. The article concludes with the presence of characteristic aspects of the three schools, allowing us to glimpse a multiple doctrinal influence on Brazilian naval strategic thinking in terms of maritime security.
