Este artigo trata de uma pesquisa realizada com sujeitos alunos da disciplina Orientação e Mobilidade, Peripatologia, do Curso de Especialização (lato-sensu) Educação e Reabilitação – Orientação e Mobilidade para Deficientes Visuais numa perspectiva de desenvolvimento, da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID).Os resultados mostraram que o ensino foi eficiente para produzir mudanças de comportamento verbal e de ação nos sujeitos-alunos do referido curso de especialização.
This article is about a research carried out with student subjects of the discipline Orientation and Mobility, Peripathology, of the Specialization Course (lato-sensu) Education and Rehabilitation - Orientation and Mobility for the Visually Impaired in a development perspective, from the University of São Paulo (UNICID) The results showed that teaching was efficient to produce changes in verbal behavior and action in the subject-students of that specialization course.
Este artículo trata de una investigación realizada con asignaturas de estudiantes de la disciplina Orientación y Movilidad, Peripatología, del Curso de Especialización (lato-sensu) Educación y Rehabilitación - Orientación y Movilidad para Discapacitados Visuales en una perspectiva de desarrollo, desde la Cidade de São Universidad Paulo (UNICID) Los resultados mostraron que la docencia fue eficiente para producir cambios en la conducta y acción verbal en los sujetos-estudiantes de ese curso de especialización.
Cet article traite d'une recherche menée avec des sujets étudiants de la discipline Orientation et Mobilité, Périathologie, du Cours de Spécialisation (lato-sensu) Éducation et Réadaptation - Orientation et Mobilité des Malvoyants dans une perspective de développement, de la Cidade de São Université de Paulo (UNICID) Les résultats ont montré que l'enseignement était efficace pour produire des changements dans le comportement verbal et l'action chez les étudiants des matières de ce cours de spécialisation
