É apresentada uma proposta alternativa para o Ensino-aprendizagem da geometria analÃtica,
utilizando o GPS como recurso didático e fator de motivação. A utilização desse instrumento permite
explorar temas como: escalas, coordenadas cartesianas no plano, equação da reta, teorema angular, distância de ponto a reta e determinação de áreas das figuras planas irregulares. O objetivo
dessa estratégia é demonstrar a aplicabilidade dos conteúdos da geometria analÃtica e oferecer ao
professor mecanismos para motivar e facilitar a aprendizagem em sala de aula.
In this work we introduce an alternative proposal to teach and learning analytical geometry
using GPS devices as didactical recourse and motivation. The use of this device possibilite us to
explore subjects like scales conversion, Cartesian plane, angular theorem, distance between points,
planes and straight lines, areas, etc. We also pretend demonstrate the applicability of the analytic
geometry and to supply the teachers with strategies that generates motivations and make learning
ease in their classes.
