O USO DA METODOLOGIA TEAM BASED LEARNING COMO ESTRATÉGIA PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS UTILIZANDO O SOFTWARE TBLActive

Pensar Acadêmico

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ISSN: 18086136
Editor Chefe: Andréia Almeida Mendes
Início Publicação: 30/06/2011
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

O USO DA METODOLOGIA TEAM BASED LEARNING COMO ESTRATÉGIA PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS UTILIZANDO O SOFTWARE TBLActive

Ano: 2020 | Volume: 18 | Número: 4
Autores: Adriana Paula Zamin Scherer
Autor Correspondente: Adriana Paula Zamin Scherer | [email protected]

Palavras-chave: Metodologias Ativas;Team Based Learning;Aprendizagem Cooperativa;Sistemas de Informação;Revisão de Conteúdo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

As metodologias ativas de aprendizagem tornam o aluno o centro do processo de aprendizagem. Dentre tais metodologias, a Team Based Learningdestaca-se pelo aprendizado efetivo de conteúdos técnicos e pelo desenvolvimento da tomada de decisão, do trabalho em equipe e colaborativo. A metodologia é dividida em 03 (três) partes: preparo prévio que ocorre em ambiente externo à sala de aula; garantia de preparo,ocorre no ambiente de sala de aula e é composto por uma dinâmica de respostas a um conjunto de questões que os estudantes respondem individualmente e na sequênciaem equipes; aplicação de conceitos é o momento em que os estudantes aplicam o que aprenderam através da resolução de problemas que, normalmente, envolvem aspectos com a área de atuação futura do aluno. Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de utilizaçãodessa metodologia, em uma turma de estudantes do Curso de Sistemas de Informação de uma instituição de ensino privado. Ao final da atividade, os estudantes responderam a um questionário avaliativo e os resultados demonstraram um grau de satisfação muito elevado com a aplicação do método e uma percepção de aprendizado significativo.



Resumo Inglês:

Active methodologies of learning make the student the center of the learning process. Among these methodologies, the Team Based Learning stands out for effective learning of technical content and development of decision-making process as well as teamwork and collaboration. The methodology is divided into 03 (three) parts: prior preparation that happens outside the classroom; Preparation guarantee occurs in the classroom environment and is composed by a dynamic response of questions which initially is answered individually and later in teams by the students; Application of concepts is the moment when students apply what they have learned by solving problems that normally involveaspects of the student's future area of expertise. This paper purposes to report the experience of this methodology usage of an Information Systems group of students into a private educational institution. At the end of the activity, the students filled out an evaluative questionnaire and the results showed high satisfaction with the application of this method and significant learning perception.