O reflexo da violência paterna na formação do ser social e sua influência no desempenho escolar

Ano: 2014 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Isaias Batista de Oliveira Junior.

Palavras-chave: violência física, violência psicológica, desempenho escolar, psicopedagogia, ensino fundamental

Resumo Português:

Objetiva-se através da abordagem sociocultural proposta por Vygotsky (2007) caracterizar a formação social do indivíduo através das relações estabelecidas entre os seres humanos em seu ambiente físico, social e familiar. Pode-se observar que o baixo rendimento escolar de duas crianças poderia estar relacionado à violência física ou emocional provocadas pela figura paterna no espaço doméstico, identificadas através de Avaliações Psicopedagógicas aplicadas com as vítimas e sua mãe, para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em um município na região norte do Estado do Paraná, Brasil. Para a análise da influência da violência deu-se enfoque ao contexto sociocultural, no qual estes sujeitos estão inseridos, estruturado por situações adversas como pobreza, conflitos familiares, alcoolismo e autoritarismo paterno que associados produzem uma ecologia propiciadora de atos violentos e induzem a um baixo rendimento escolar. Enquanto escola e educadores precisamos nos atentar que o processo de aprendizagem desses alunos deve ser analisado levando em consideração não apenas às dificuldades individuais que eles apresentam em sala de aula, mas o conjunto de suas características pessoais, familiares, escolares e sociais aos quais estão projetados.

Resumo Inglês:

Objective through the sociocultural approach proposed by Vygotsky (2007) characterize the social formation of the individual through the relationship between human beings in their physical environment, social and family life. It can be observed that the poor academic performance of two children could be related to violence caused by physical or emotional father figure in the home, identified through reviews Psychopedagogical applied with the victims and their mother, to obtain the title of Specialist in Educational Psychology Institutional and clinic, in a town in northern Paraná State, Brazil. To analyze the influence of violence gave up approach to the sociocultural context in which these subjects are inserted, structured by adverse conditions such as poverty, family conflicts, alcoholism and paternal authoritarianism associated to produce an ecology pledge of violent acts and induce a low school performance. While schools and educators need to pay attention to the learning process of these students must be analyzed taking into account not only the individual difficulties they have in the classroom, but the set of personal characteristics, family, school and social which are designed.