O perfil dos docentes do ensino técnico profissionalizante em enfermagem

Ano: 2013 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: Souza EG, Presoto LH

Palavras-chave: Docente, Enfermagem, Ensino Profissionalizante.

Resumo Português:

Este trabalho objetivou traçar o perfil dos docentes de ensino profissionalizante em enfermagem de um colégio privado, localizado na Cidade de São Paulo, no período de 25 de agosto a 20 de setembro de 2009, por meio da análise de 90 docentes escolhidos aleatoriamente, segundo as variáveis: gênero; faixa etária; região brasileira onde conclui o curso de graduação; natureza da faculdade/universidade; tempo de formação profissional; titulação; tempo de docência; capacitação/formação de docente; ferramenta tecnológica e satisfação enquanto docente. Os resultados obtidos demonstraram a predominância do sexo feminino, faixa etária entre trinta a trinta e seis anos, região brasileira a sudeste, a maioria está satisfeita como docente.

Resumo Inglês:

This study aimed to determine the profile of teachers of vocational nursing education from a private school located in the city of São Paulo, in the period from August 25 to September 20, 2009, through the analysis of 90 teachers chosen randomly according to variables: gender; age; Brazilian region where he completed an undergraduate program; nature of college/university; time training; titration; time teaching; capacity building/training of teachers; technological tool and satisfaction as a teacher. The results showed a predominance of females, aged between thirty to thirty-six Brazilian southeast regions, and most are satisfied as a teacher.

Resumo Espanhol:

Este estudio tuvo como objetivo determinar el perfil de los docentes de la educación de enfermería profesional de una escuela privada ubicada en la ciudad de São Paulo, en el periodo comprendido entre el 25 agosto hasta 20 septiembre 2009, a través del análisis de 90 profesores elegidos al azar de acuerdo con variables: género; edad; región brasileña, donde completó un programa de pregrado; naturaleza del colegio/universidad; tiempo de entrenamiento; titulación; tiempo a la enseñanza; creación de capacidad/formación de los profesores; herramienta tecnológica y satisfacción como profesor. Los resultados mostraron un predominio del sexo femenino, con edades comprendidas entre treinta-treinta y seis región sureste de Brasil, la mayoría están satisfechos como profesor.