O papel do professor/pesquisador na construção do projeto político pedagógico no Ensino Superior

Ano: 2010 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Helena Maria dos Santos Felício

Palavras-chave: Projeto Político-pedagógico, Docência no Ensino Superior, Construção coletiva.

Resumo Português:

O texto tem por objetivo refl etir o papel do professor/pesquisador na construção coletiva
do Projeto Político-Pedagógico, entendido como um instrumento que organiza e consolida o trabalho
pedagógico (ensino, pesquisa e extensão) na Instituição de Ensino Superior. Partindo do pressuposto
de que o Projeto Político-Pedagógico estabelece os princípios, as diretrizes e as fi nalidades das ações
pedagógicas, procurou-se evidenciar os referenciais e elementos que fundamentam o processo de construção
coletiva do projeto em uma instituição de ensino. Para tal construção, o professor/pesquisador é
desafi ado a romper com algumas barreiras que a tradição do Ensino Superior construiu ao longo de sua
história, bem como assumir posicionamentos que farão diferença no cotidiano institucional.

Resumo Inglês:

This text refl ects on the role of the teacher / researcher in the collective construction of
Political-Pedagogical Project, understood as an instrument that organizes and consolidates pedagogical
work (teaching, research, and outreach projects) at universities. Based on the assumption that the
Political-Pedagogical Project establishes the principles, guidelines and purposes of the pedagogical
action, the study tried to point out the references and elements that support the collective construction
of the project at universities. To this end, the teacher / researcher is challenged to break down certain
barriers that university tradition has built up, and to take a stance that will make a difference in the
everyday life of the institution.