O Papel da Produção Intelectual no Sistema de Avaliação dos Programas de Administração pela Capes
Teoria e Prática em Administração (TPA)
O Papel da Produção Intelectual no Sistema de Avaliação dos Programas de Administração pela Capes
Autor Correspondente: Helena Belintani Shigaki | [email protected]
Palavras-chave: Capes, produção intelectual, administração, docentes.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A partir de 1988, algumas mudanças foram introduzidas no processo de avaliação, por conta da adoção de um viés quantitativo, afetando assim o modo de conceber e organizar a Pós-Graduação. Este estudo teve como objetivo analisar o papel da produção intelectual na avaliação trienal de 2007 a 2009, realizada pela Capes para os cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado dos cursos de Administração. A pesquisa realizada teve caráter descritivo, com abordagem quantitativa, a partir de dados documentais. Concluiu-se que a produção intelectual não é requisito suficiente para alcançar uma boa nota na avaliação da Capes.
Resumo Inglês:
Since 1988, some changes were introduced in the evaluation process, due to the adoption of a quantitative bias, thus affecting the way of conceiving and organizing the Brazilian Post-graduation Program. This study analyzed the role of intellectual production in the triennial evaluation from the year 2007 until 2009, conducted by Capes for Academic Master and Doctorate in Business Administration programs. The survey had a descriptive and quantitative approach from documentary evidence. It was concluded that only the intellectual production requirement is not sufficient to achieve a good score in the evaluation of Capes.
