Este estudo tem como objetivo compreender como o jogo, enquanto objeto de conhecimento, vem sendo desenvolvido por professores(as) de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Santa Maria/RS. A pesquisa, de cunho interpretativo e exploratória, foi realizada com cinco professores dos anos iniciais e utilizou-se como instrumento para de coleta de dados um questionário. A análise dos dados foi realizada a partir da análise de conteúdo, dividida em três fases: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Os resultados indicam que os jogos são desenvolvidos na Educação Física escolar, uma vez que termos como: jogos tradicionais, jogos populares e jogos lúdicos foram citados e apresentados pelos professores participantes. Entretanto, no momento de desenvolvimento destes jogos, os mesmos são utilizados como atividade meio para o fim esportivo. Por fim, foi possível identificar que os professores desenvolvem seu trabalho pedagógico a partir de determinada concepção de jogo, sugerindo a necessidade de uma compreensão mais ampla a respeito do tema jogos, associando o jogo como uma atividade com fim em si mesma e, assim, valorizando a dimensão cultural que o constitui como objeto de conhecimento.
