O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2005 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Silma do Carmo Nunes

Palavras-chave: ensino, contexto, sujeitos, ensino fundamental

Resumo Português:

Pesquisa realizada em escolas estaduais de cidades sedes de Superintendências
Regionais de Ensino - SREs das regiões do Triângulo Mineiro, Alto Paranaíba e Noroeste de Minas
Gerais com o objetivo de compreender em que contexto se dá o ensino, conhecendo a realidade
vivida pelos sujeitos envolvidos na educação das séries iniciais do ensino fundamental e, também,
pelos sujeitos que ministram esse componente curricular nesse nível de ensino.

Resumo Inglês:

This research was accomplished in public state schools of Triângulo Mineiro, Alto
Paranaíba and Norwest of Minas Gerais state, where the Superintendências Regionais de Ensino –
SREs are located. The objective was to understand in which context the teaching is held, given the
reality lived by the subjects involved in the education of the first grades of the elementary school
and the subjects that teach that curriculum component in that teaching level.