O Currículo e a Prática Pedagógica sob o Olhar da Divisão de Fortalecimento do Currículo
UFAM BUSINESS REVIEW
O Currículo e a Prática Pedagógica sob o Olhar da Divisão de Fortalecimento do Currículo
Autor Correspondente: L. R. Martins | [email protected]
Palavras-chave: planejamento docente, prática pedagógica, contexto amazônico
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho versa sobre a complexa relação entre currículo e prática pedagógica e tem como objetivo relatar algumas experiências de acompanhamento do desenvolvimento do currículo no estado de Roraima. O trabalho se deu no âmbito da Divisão de Fortalecimento do Currículo – DIFC, do Departamento de Educação Básica – DEB, da Secretaria de Estado da Educação e Desporto – SEED. As ações aqui descritas ocorreram na dinâmica de grupo de trabalho – GT, formado por cada um dos componentes curriculares, das etapas do ensino em Roraima. Evidenciamos significativas experiências nos diferentes Grupos de Trabalhos - GTs, bem como a importância do trabalho docente coletivo na rede estadual contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino em Roraima.
Resumo Inglês:
This paper deals with the complex relationship between curriculum and pedagogical practice and aims to report some experiences of monitoring the development of curriculum in the state of Roraima. The work took place within the Division of Curriculum Strengthening - DIFC, Department of Basic Education - DEB, Secretariat of State for Education and Sport - SEED. The actions described here occurred in the working group dynamics - WG, formed by each of the curricular components of the teaching stages in Roraima. We highlighted significant experiences in the different Working Groups - WGs, as well as the importance of collective teaching work in the state network contributing to the improvement of the quality of education in Roraima.
Resumo Espanhol:
Este artículo aborda la compleja relación entre el currículo y la práctica pedagógica y tiene como objetivo informar algunas experiencias de monitoreo del desarrollo del currículo en el estado de Roraima. El trabajo se llevó a cabo dentro de la División de Fortalecimiento Curricular - DIFC, Departamento de Educación Básica - DEB, Secretaría de Estado de Educación y Deporte - SEED. Las acciones descritas aquí ocurrieron en la dinámica del grupo de trabajo - GT, formado por cada uno de los componentes curriculares de las etapas de enseñanza en Roraima. Demostramos experiencias significativas en los diferentes Grupos de Trabajo - GT, así como la importancia del trabajo colectivo de enseñanza en la red estatal que contribuye a mejorar la calidad de la educación en Roraima.
