O CENSO DEMOGRÁFICO DE 2010: telefones celulares na construção de podcasts geográficos

Ano: 2015 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Aléxia Pádua Franco, André Luiz Sabino, Elizabet Rezende de Faria

Palavras-chave: Ensino de Geografia; Interdisciplinaridade; Tecnologias da Informação Comunicação (TIC); Podcast

Resumo Português:

A sala de aula constitui-se como lugar privilegiado para aplicarmos as novas tecnologias da informação e da comunicação no processo de ensino e/ou aprendizagem. O uso dos telefones celulares na construção de podcasts geográficos permite que os estudantes registrem o conhecimento produzido e pressupõe intensa atividade de pesquisa, de organização de ideias e constante postura reflexiva. Nesse caso específico, o trabalho interdisciplinar com dados estatísticos divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aproxima professores e estudantes, tendo como objetivo analisar dados e garantir aprendizagens significativas.

Resumo Inglês:

The classroom constitutes a privileged place to apply the new information and communication technologies in teaching and learning. The use of mobile phones in building geographic podcasts allows students to record the knowledge produced and requires intense research activity, organization of ideas and constant reflective stance. In this particular case, interdisciplinary work with statistical data released by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) approach teachers and students, aiming at analysing statistical data and ensure meaningful learning