AS NOVAS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA: OS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
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AS NOVAS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA: OS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Autor Correspondente: Francisco Lelos Faustino Pereira | [email protected]
Palavras-chave: ensino de geografia, educação, jogos eletrônicos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O período atual denominado técnico-científico-informacional trouxe no seu bojo mudanças abrutas do ponto de vista social, político, econômico e cultural da sociedade contemporânea. Diante desse estágio espaço-temporal a sociedade moderna demanda por uma nova Geografia que possibilite ao educando diferentes entendimentos do território em movimento. Com isso, novas formas de se ensinar e aprender Geografia passa a valorizar a apropriação de um saber reflexivo e competente que dê autonomia ao indivíduo para tornar-se contextualizador e crítico – ao mesmo tempo competitivo dentro do mundo de trabalho. A estruturação da sociedade em redes conduz a necessidade de uma educação que seja instrumentalizada para o conhecimento construído coletivamente e para saberes em comum, assim, é preciso estar comprometido em educar para a vida, sendo competente e dominando os conteúdos técnico-científico, político e pedagógico. Jamais a necessidade de formação continuada foi tão exigida em todas as áreas profissionais, e esse fato se deve a velocidade com que as novas informações, as novas tecnologias e linguagens tomaram conta do cotidiano no espaço geográfico. No Brasil os educadores recentemente vêm incorporando em suas práticas pedagógicas as denominadas tecnologias interativas como forma de auxiliar no processo ensino aprendizagem. No intuito de contribuirmos nesse debate, propomos nesse artigo como os jogos eletrônicos podem tornar-se um excelente recurso didático pedagógico no processo de ensinar e aprender Geografia
Resumo Inglês:
The current period called technical-scientific-informational brought in its bulge abrupt changes in terms of social, political, economic and cultural life of contemporary society. In face of this stage spatiotemporal the modern society demand a new geography that enables a different understandings for student of the territory in movement. With that, new ways of teaching and learning geography pass to value the ownership of a reflective and competent knowledge that empowers the individual to become critical and contextualizer – simultaneously competitive in the world of work. The structuring of society networks drives the need for an education that is instrumental for the understanding and knowledge collectively constructed in common, so we must be committed to educating for life, be competent and mastering the technical-scientific, political and pedagogical. Never has the need for continued education as was required in all professional areas, and this fact is the speed with which new information, new technologies and languages have taken account of daily life in geographic space. In Brazil recently educators have been incorporating into their teaching so-called interactive technologies as a means to assist in the learning process. In order to contribute to this debate, we propose in this article as electronic games can become an excellent teaching resource teaching in the process of teaching and learning geography.
