Este texto propõe investigar temas relacionados à abrangência da neuropsicopedagogia nas escolas públicas e particulares. A neuropsicopedagogia é um campo do saber que integra de maneira consistente outras áreas do saber e valores de diversas disciplinas das Humanidades: incluindo a Psicologia, Educação, Sociologia, Antropologia, compreendendo as barreiras enfrentadas pelo indivíduo no processo de construção do conhecimento, da educação e dos aspectos mentais e sociais. Um neuropsicopedagogo aborda desafios e procura resolver os problemas enfrentados pelos estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Uma criança com obstáculos de aprendizagem pode apresentar lacunas de inteligência, de visão e audição afiadas, tentando seguir as orientações, concentrar-se e comportar-se bem em casa e na escola. Sua dificuldade reside em entender, processar e dominar as tarefas e informações, e então desenvolvê-las posteriormente. Os objetivos deste texto incluem: explorar um pouco mais sobre neuroeducação; discutir aspectos relevantes sobre a importância da neuroeducação nas escolas e definir a relevância da intervenção neuropsicopedagogia. A metodologia empregada neste texto foi através de pesquisa bibliográfica, baseada em autores que sustentam o tema em questão.
