A METODOLOGIA “MAIÊUTICA RECÍPROCA” DI DANILO DOLCI* THE METHOD “MAIEUTIC-RECIPROCAL” OF DANILO DOLCI

Série-Estudos

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ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas

A METODOLOGIA “MAIÊUTICA RECÍPROCA” DI DANILO DOLCI* THE METHOD “MAIEUTIC-RECIPROCAL” OF DANILO DOLCI

Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Caterine Benelli
Autor Correspondente: Caterine Benelli | [email protected]

Palavras-chave: Direito à voz; formação recíproca; emancipação da comunidade.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Danilo Dolci foi um educador-comunicador que contribuiu para o desenvolvimento social das classes menos favorecidas por meio de uma metodologia de educação para a paz, para o diálogo e de luta (não-violenta) pelos Direitos Humanos em época e lugares difíceis: trata-se da Sicília dos anos cinquenta do século XX. Dolci, em quase cinquenta anos de atividade educativa e social no território local, nacional e internacional, promove um método educativo e busca, através da investigação de fundo, pesquisar a verdade e a justiça e, ao mesmo tempo, o uso do dispositivo pedagógico defi nido por Dolci como “maiêutico-recíproco”: método para a promoção da emancipação da comunidade e do direito de todos à palavra, sem exceção. Uma metodologia educativa e social, como a de Dolci, nos recorda o compromisso de Don Lorenzo Milani na sua escola de Barbiana e, ao mesmo tempo, a educação como conscientização de Paulo Freire no Brasil.



Resumo Inglês:

Danilo Dolci was an educator who contributed to the development of the social equality through an education methodology for peace, for the dialogue and struggle (nonviolent) for Human Rights in different times and difficulties places: it was in Sicilia in the fifties at the twentieth century. Dolci has almost fifty years of educational and social activities in local area, national and international, he promotes an educational method for search through the background investigation, search for truth and justice and at the same time, he uses a pedagogical device as “maieutic-reciprocal”: method for an empowerment the community to them know their rights to a free speech. An educational and social method, such as Dolci, reminds us the commitment of Don Lorenzo Milani in his school of Barbiana and at the same time, an awareness education as Paulo Freire in Brazil.