Meio Ambiente e Sustentabilidade: ações pedagógicas no Ensino Fundamental com uso do Scratch
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Meio Ambiente e Sustentabilidade: ações pedagógicas no Ensino Fundamental com uso do Scratch
Autor Correspondente: A. M. dos S. Silva | [email protected]
Palavras-chave: scratch, objetos de aprendizagem, meio ambiente, sustentabilidade, aprendizagem
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo descreve dois momentos de uma pesquisa realizada no Ensino Fundamental com o uso do Scratch sobre a temática Meio Ambiente e Sustentabilidade. No primeiro momento, um estudo de caso foi realizado com estudantes do primeiro segmento do Ensino Fundamental. Nessa etapa, três objetos de aprendizagem (OA) foram elaborados pelas autoras deste artigo e, posteriormente, utilizados no estudo de caso. Ainda nessa primeira fase, os OA foram avaliados por cinco professores, em relação a questões operacionais, de usabilidade, pedagógicas e de conteúdo. No segundo momento, estudantes do segundo segmento do Ensino Fundamental produziram histórias no Scratch. produzidos foram importantes para a identificação de aspectos a serem observados no desenvolvimento de recursos.
Resumo Inglês:
This article aims to analyze data from a research that investigated the contribution of two pedagogicalproposals targetedat elementary school students, both involving the theme Environment and Sustainability and supported the use of Scratch. At first, a case study was conducted with students from 5th grade.In this, three learning objects (LO), prepared by the authors of this article were used with students and they were also evaluated by five teachers. In the second phase, students of 8th and 9th grade produced stories on Scratch. On both phases was verified good acceptance of the pedagogical proposalby students. In addition, the contributions of the teachers about the LO were important in identifying significant aspects to the resources development.
