O trabalho objetivou analisar matérias sobre a gestão de resíduos sólidos, no ambiente escolar durante a pandemia, a partir de uma pesquisa documental em reportagens publicadas, de março a julho de 2020, em dois veículos midiáticos catarinenses. Das oito matérias, nenhuma delas tratou, diretamente, da gestão de tais resíduos no ambiente educacional. Quatro delas poderão subsidiar futuros processos formativos em Educação Ambiental (EA), já que se reportam à separação, coleta e destino de resíduos sólidos de algumas regiões do estado de Santa Catarina durante o momento pandêmico, ressaltando cuidados com o lixo produzido e com profissionais da área. O uso de tais materiais em processos de EA poderão suscitar reflexões críticas acerca do tema e de um possível planejamento à gestão dos resíduos nas escolas, no momento atual e pós-pandêmico, por conta dos riscos à saúde, para a formação de uma consciência crítica comprometida com a natureza, a sociedade e um repensar os padrões de produção e consumo atuais. Uma EA comprometida com a redução da desigualdade e vulnerabilidade social e a busca pela sustentabilidade socioambiental.
The work aimed to analyze features on solid waste management in the school environment during the pandemic, based on documentary research in published reports, from March to July 2020, in two Santa Catarina media vehicles. None of the eight features dealt directly with the management of such waste in the educational environment. Four of them may support future training processes in Environmental Education (EE), as they relate to the separation, collection and destination of solid waste in some regions of the state of Santa Catarina during the pandemic moment, emphasizing care with the waste produced and with professionals from the area. The use of such materials in EE processes may raise critical reflections on the subject and on a possible planning for waste management in schools, at the currentand post-pandemic moment, due to health risks, for the formation of a critical conscience committed to nature, society and a rethinking of current production and consumption patterns. An EE committed to reducing inequality and social vulnerability and thesearch for socio-environmental sustainability.
El trabajo tuvo como objetivo analizar artículos sobre la gestión de residuos sólidos en el ambiente escolar durante la pandemia, a partir de una investigación documental en reportajes publicados, de marzo a julio de 2020, en dos medios de comunicación de Santa Catarina. De las ocho asignaturas, ninguna trataba directamente de la gestión de dichos residuos en el ámbito educativo. Cuatro de ellos pueden apoyar futuros procesos de formación en Educación Ambiental (EA), ya que informan sobre la separación, recolección y destino de los residuos sólidos en algunas regiones del estado de Santa Catarina durante el momento de la pandemia, enfatizando el cuidado con los residuos producidos y con profesionales del área. El uso de tales materiales en procesos de EA puede suscitar reflexiones críticas sobre el tema y sobre una posible planificación de la gestión de residuos en las escuelas, en el momento actual y pos-pandemia, por riesgos a la salud, para la formación de una conciencia crítica comprometida con la naturaleza, la sociedad y un repensar de los actuales patrones de producción y consumo. Una EA comprometida con la reducción de la desigualdad y la vulnerabilidad social y la búsqueda de la sostenibilidad socio-ambiental.
