O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da literatura infantil para formação leitora de pais de alunos. Nessa vertente, fez-se um estudo baseando-se em alguns autores como: Vera Teixeira Aguiar (2001), Maria Antonieta Cunha (1994), Fanny Abramovich (1995), Jesualdo (1995), Marisa Lajolo (2002), Ligia Cadermadori (2012), Nelly Novaes Coelho (1993), que tratam de importantes aspectos da prática de leitura e da literatura infantil. Com a referida pesquisa bibliográfica, foi efetivado um levantamento de informações acerca de conceitos, características e histórico sobre Literatura Infantil na formação leitora de pais.
