A relação entre infâncias e natureza constitui um eixo fundamental para o desenvolvimento integral na educação básica. Aprender com o ambiente significa reconhecer que a natureza não é apenas cenário, mas um agente pedagógico que favorece experiências sensoriais, motoras, cognitivas e socioemocionais. Espaços externos ampliam a autonomia, estimulam a curiosidade e convidam a exploração ativa, permitindo que as crianças construam conhecimentos por meio da vivência direta. A interação com elementos naturais promove investigação científica, consciência ambiental e desenvolvimento de competências socioemocionais, como colaboração e cuidado coletivo. Na prática escolar, integrar a natureza ao currículo implica planejar atividades ao ar livre, valorizar a diversidade de ambientes, incentivar o brincar natural e fortalecer o vínculo das crianças com o território. A aprendizagem baseada na natureza contribui para formar sujeitos mais sensíveis, críticos e responsáveis, favorecendo uma educação mais humana, significativa e conectada com o mundo real.
