Incidência de escoliose idiopática em uma escola pública do município de Suzano/SP

Ano: 2016 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Marcella Lopes de Proença, Gabriela dos Santos Assis, Carlos Alberto dos Santos, Hebert Ailton Stefano da Silva, Laila Moussa

Palavras-chave: incidência, escoliose, criança

Resumo Português:

Introdução: O termo escoliose define-se como desvio lateral do plano frontal do corpo, associado ou não à rotação dos corpos vertebrais. Na infância iniciam-se os sinais da escoliose, que pode evoluir durante o crescimento e se instalar se não tratada. A fisioterapia ainda é pouco atuante no campo escolar, o que denota a necessidade de maior atenção. Objetivo: Avaliar a incidência de escoliose em crianças de uma escola Pública do Município de Suzano. Materiais e Métodos: Participaram do estudo crianças dos 6 aos 11 anos, ambos os Gêneros, matriculados em uma escola Pública do Município de Suzano. Uma palestra de orientação, foi ministrada para os responsáveis. Realizou-se uma avaliação postural através de uma ficha, contendo parâmetros relacionados à escoliose, uma Escala Facial de Dor e o teste de Adams. Os resultados foram tabulados através de dados estatísticos percentuais em planilha do programa Microsoft® Office Excel 2013. Resultados: Os resultados demonstram que 16,67% dos alunos avaliados tiveram teste de Adams positivo, apresentaram escoliose os alunos de todas as idades, prevalência no gênero masculino. Constatou-se que das crianças com assimetrias posturais, 16,82% relacionadas com escoliose e 57,94% possuíam assimetrias posturais sem escoliose. Considerações Finais: De acordo com os resultados encontrados pode-se afirmar a importância da avaliação postural em escolares para um diagnóstico precoce. O presente estudo realizou avaliação durante o período escolar, sem equipamentos de alto custo, tendo como principal método o teste de Adams e uma ficha de avaliação postural, comprovando ser possível a implantação da fisioterapia nas escolas, evitando assim, diagnósticos tardios.

Resumo Inglês:

Introduction: The term Scoliosis is defined as lateral deviation of the body of the frontal plane, with or without rotation of the vertebral bodies. In the childhood the signs of scoliosis begins, what may develop during growth and settle if left untreated. Physical therapy is still not very active in the school field, which indicates the need for greater attention. Objective: Evaluate the incidence of scoliosis in the children from a public school in Suzano. Materials and methods: Children aged 6 to 11 participated of the study, both genders, enrolled in a public school in Suzano town. An orientation lecture was given to the responsible ones. It was held a postural assessment through a form containing parameters related to scoliosis, a facial scale and the Adams’test. The results were tabulated by percentage statistical data in the Microsoft Office Excel 2013 spreadsheet program. Results: The results showed that 16,67% of students of all ages, prevailed in males. It was found that children with postural asymmetry 16,82% related to scoliosis and 57,94% dad postural asymmetry without scoliosis. Conclusions: According to the results it can be stated the importance of postural evaluation in school for an early diagnosis. This study conducted the evaluation during school period without costly equipment, the main method used was the Adams’ test, and a postural assessment form, proving possible the implantation of physiotherapy in schools, thus avoiding late diagnosis.