Imagens do cotidiano escolar: surdez, educação e o desafio de aprender com a(s) diferença(s)
Revista Forum
Imagens do cotidiano escolar: surdez, educação e o desafio de aprender com a(s) diferença(s)
Autor Correspondente: Carmen Sanches Sampaio | [email protected]
Palavras-chave: Educação e surdez; Alfabetização; Diferença; Cotidiano escolar
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Resumo Português:
Este artigo tem como finalidade socializar e trazer para o debate resultados de uma ação investigativa vivenciada no cotidiano de uma escola pública carioca. A pesquisa, já concluÃda, teve como objetivo investigar o processo de alfabetização experienciado por um grupo formado por crianças (e professora) ouvintes e uma criança (e professora) surda, no sentido de compreender o compreender dessas crianças (e professoras), visando construir, com as professoras, uma prática pedagógica que não entenda a diferença como deficiência, incorporando lógicas e saberes de crianças das classes populares ao processo de ensinar/aprender. O que têm a nos dizer as pistas e os sinais presentes nas imagens que buscam registrar essa experiência investigativa?Â