História da Química e Ensino: estabelecendo interfaces entre campos interdisciplinares
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História da Química e Ensino: estabelecendo interfaces entre campos interdisciplinares
Autor Correspondente: Maria Helena Roxo Beltran | [email protected]
Palavras-chave: História da ciência, História da quÃmica, Ensino de quÃmica, Interdisciplinaridade
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Resumo Português:
Este artigo aborda aspectos do processo de construção de interfaces entre áreas de conhecimento distintas - a história da ciência e o ensino de ciências - focalizando particularmente a quÃmica. Inicialmente, apresenta-se um histórico das propostas de interação entre História da QuÃmica e Ensino e, em seguida, analisam-se diferentes possibilidades de construção de interfaces entre esses dois campos interdisciplinares. Para esse processo, é relevante a determinação do objeto de estudo e o esclarecimento dos conceitos associados a termos comuns à s áreas especÃï¬cas. Com isso, pretende-se salientar que a construção de interfaces entre áreas de conhecimento deve se basear em análises conceituais profundas para que se possam estabelecer redes teóricas coerentes que sustentem as abordagens interdisciplinares.