"Gosta de flor?” o agir e o sentir a partir de uma oficina sobre corpo, gênero e sexualidade com professoras/es em tempos de cruzada moral
Quaestio
"Gosta de flor?” o agir e o sentir a partir de uma oficina sobre corpo, gênero e sexualidade com professoras/es em tempos de cruzada moral
Autor Correspondente: T. Duque | [email protected]
Palavras-chave: Corpo. Saúde. Pânico moral.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esse artigo analisa a experiência da oficina “Corpo, Gênero e Sexualidade na Educação”, realizada pela Liga Acadêmica Multidisciplinar de Saúde do Adolescente (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), com professores/as de escolas públicas, a convite da Prefeitura Municipal de Campo Grande. Abordou-se essa temática em uma perspectiva comprometida com a garantia dos direitos sexuais e reprodutivos. Em tempos de cruzada moral, devido um movimento transnacional antigênero, a atividade permite-nos refletir a respeito da utilização de técnicas em grupo, como a de clown, para trabalhar com temas que têm sido vistos como “ameaça a infância e a família”. Proporciona também uma reflexão teórico-metodológica sobre o agir e sentir em tempos de pânicos morais e ameaças de criminalização do trabalho docente sobre gênero e sexualidade.
Resumo Inglês:
This article analyzes the experience of the workshop “Body, Gender and Sexuality in Education”, conducted by the Liga Acadêmica Multidisciplinar de Saúde do Adolescente (Universidade Federal de Mato Gosso do Sul), with teachers from municipal public schools, by invitation of the municipal government of Campo Grande. This theme was approached from a perspective committed to the guarantee of sexual and reproductive rights. In times of moral crusade, due to an anti-gender transnational movement, the activity allows us to reflect on the use of group techniques, such as clown's, to work themes that have been viewed as “threatening childhood and family”. It also provides a theoretical and methodological reflection on acting and feeling in times of moral panic and threats of criminalization of teaching work on gender and sexuality.
Resumo Espanhol:
Este artículo analiza la experiencia del taller “Cuerpo, género y sexualidad en la educación”, realizado por la Liga Acadêmica Multidisciplinar de Saúde do Adolescente (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), con maestros de escuelas públicas, por invitación del Ayuntamiento de Campo Grande. Este tema fue abordado desde una perspectiva comprometida con la garantía de los derechos sexuales y reproductivos. En tiempos de cruzada moral, debido a un movimiento transnacional anti-género, la actividad nos permite reflexionar sobre el uso de técnicas grupales como el clown para trabajar en temas que han sido vistos como "amenazas para la infancia y la familia". También proporciona una reflexión teórica y metodológica sobre la actuación y el sentimiento en tiempos de pánico moral y amenazas de criminalización del trabajo docente sobre género y sexualidad.
