A gestão baseada em competência é compatível com o Ensino Médio Integrado ao técnico na Rede Federal de Educação Profissional?

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 8

Autores: Juliana Vieira Galvão

Palavras-chave: gestão, ensino para competência, ensino médio profissionalizante

Resumo Português:

Este artigo busca refletir sobre a pertinência da gestão baseada em competência no ensino médio integrado ao técnico. Visa, a partir de uma contextualização histórica tanto da educação profissional no Brasil quanto dos principais modelos de gestão de pessoas, delinear os princípios e diretrizes desses dois campos e problematizar sua articulação por meio do modelo baseado em competência. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica com fontes que analisam tanto a gestão baseada em competência em uma perspectiva desenvolvimentista e hegemônica, quanto autores do campo marxista. Conclui-se que, considerando os desdobramentos deste modelo no processo pedagógico e no mundo empresarial, a gestão baseada em competência assimilada sem uma profunda análise crítica coloca sérios obstáculos para a promoção de uma educação emancipadora.

Resumo Inglês:

This article aims to reflect about the relevance of the Competency-based Management in High SchoolTechnical education. Within a historical context, from the professional education system in Brazil to the top models of people Management, this study outlines the principles and guidelines of these two fields and point out the impacts of the Competency-based Management. Therefore, a bibliographic review was made, based on sources that analyze from the Competency-based Management in a hegemonic and development perspective, to the Marxist authors. As a result, considering the deployment of this model in the pedagogical process and in the business world, it ́s conclusive that the application of the Competency-based Management without a deep critical analysis creates serious obstacles in order to promote an emancipating education.