Geometria analítica com GeoGebra usando a Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud no ensino médio
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
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ISSN: 2595-7376
Editor Chefe: Aline Locatelli
Início Publicação: 12/06/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas
Geometria analítica com GeoGebra usando a Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud no ensino médio
Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Candido dos Santos Silva, Miguel Raymundo Flores Santibanez, Delfa Mercedes Huatuco Zuasnábar
Autor Correspondente: Candido dos Santos Silva | [email protected]
Autor Correspondente: Candido dos Santos Silva | [email protected]
Palavras-chave: GeoGebra, Ensino de geometria analítica, Teoria dos Campos Conceituais
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Os docentes estão inserindo a utilização da tecnologia para incrementar e dinamizar suas aulas, de modo a prender a atenção dos estudantes, possibilitando a interação entre a teoria e a prática em sala de aula.Este trabalho apresenta os resultados obtidos de uma pesquisa quali-quantitativa de trabalho de campo utilizando o software GeoGebra e suas funcionalidades nas aulas de geometria analítica: ponto e reta, tendo como base as atividades propostas para uma turma de ensino médio. Destaca-se o uso da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud e do software no auxílio ao desenvolvimento do processo educacional, proporcionando novos horizontes, apoiando os processos de ensino e aprendizagem dos estudantes.
