A FUNÇÃO POLÍTICA DA ESCOLA UMA REFLEXÃO EM GRAMSCI SOBRE A ESCOLA QUE FAZEMOS E A ESCOLA QUE QUEREMOS
Revista Temas em Educação
A FUNÇÃO POLÍTICA DA ESCOLA UMA REFLEXÃO EM GRAMSCI SOBRE A ESCOLA QUE FAZEMOS E A ESCOLA QUE QUEREMOS
Autor Correspondente: L. H. C. Schvarz | [email protected]
Palavras-chave: política, educação, sociedade, concepções, transformação.
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Resumo Português:
Este estudo propõe reflexão em Gramsci sobre a função política da escola, com o objetivo de evidenciar a importância de uma concepção de mundo e de homem fundada pela percepção da necessidade de uma formação politizada, interpretando a escola como mediadora na preservação dos direitos e construção da liberdade. Trata-se de um estudo bibliográfico subsidiado pela abordagem teórica e crítica do pensamento revolucionário de Gramsci. A leitura feita possibilita dizer que as concepções norteadoras da prática educativa, se não repensadas e re-conceituadas continuamente no tempo e no espaço em que a escola se situa, não fornecem aos educadores os instrumentos necessários ao combate às ideologias, bem como à exclusão implícita na ação escolar. A indiferença sobre a função política da escola é vista por Gramsci como parasitismo, covardia, como peso morto na história, mesmo assim, atuando passiva, porém poderosamente, na história dos sujeitos.
