A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas numa perspectiva de mudança

Educação: Teoria e Prática

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ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas numa perspectiva de mudança

Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Larissa Cerignoni Benites, Samuel Souza Neto, Marina Cyrino, Mariane Gimenes Costa, Julia Jacomini Costa
Autor Correspondente: Larissa Cerignoni Benites | [email protected]

Palavras-chave: Formação de professores. Educação. Extensão.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Na preocupação com o processo de formação profissional, o olhar deste estudo
voltou-se para o processo de formação continuada, em especial um curso de extensão
denominado “Escola de Educadores” que tem como temática a compreensão da
fraternidade e da educação para paz como possibilidades pedagógicas. Sendo assim, o
objetivo da pesquisa foi esclarecer a proposta do curso e averiguar a produção de
material dos participantes e a relação com a temática em questão. Trata-se de um
estudo que tem na abordagem de análise qualitativa o seu ponto de referência,
privilegiando o estudo exploratório. Como resultado, aponta-se que o curso possui
uma estrutura coerente com seus objetivos e apresenta ações pedagógicas planejadas e sistematizadas, de caráter teórico e/ou prático que não são inseridas na estrutura
curricular dos cursos regulares de graduação ou pós-graduação e possibilitam o
“repensar pedagógico” do professor. Sobre a produção de material, notou-se a
incorporação das temáticas trabalhadas no curso na leitura pelos trabalhos de
conclusão e iniciativas inovadoras nos estágios. Em caráter de conclusão, entende-se
que o curso de extensão apresenta-se como uma oportunidade de formação, mas,
também, como um universo de novas experiências e desafios.