Formação do leitor: uso de textos diversos e aplicação de estratégias de leitura

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Magali de Morais Menti, Dayse Cristina Ferreira da Silva

Palavras-chave: estratégia de leitura, leitura, leitor, gêneros textuais, reading strategies, reading, reader, genre.

Resumo Português:

O presente trabalho tem como motivação mostrar a importância e a contribuição da leitura no seu contexto social, utilizando-se de uma pesquisa bibliográfica de livros e artigos que trazem como tema as estratégias de leitura. A preocupação com o espaço que a leitura tem e a forma como ela é trabalhada, principalmente em sala de aula, tem sido motivação para diferentes pesquisadores interessados em aplicar estratégias que desenvolvam a capacidade de compreensão na prática leitora. Essa prática se mostra imprescindível na vida escolar e social de cada pessoa à medida que ler favorece o senso crítico, o poder de escolha e a habilidade de opinar. Para que um leitor apresente tais características, as estratégias de leitura vêm sendo utilizadas e defendidas por teóricos e especialistas da área. As estratégias são procedimentos que ajudam um leitor a se tornar autônomo se orientado e acompanhado adequadamente. Elas ajudam o leitor a construir o sentido do seu texto, fazendo-o processar a leitura, antecipando conhecimentos e hipóteses a respeito da sua leitura. Com as estratégias de leitura, espera-se que o leitor entenda o sentido e o significado do que leia. É fundamental também seguir algumas normas em relação ao trabalho a ser realizado com a leitura. Um dos cuidados é quanto à escolha do gênero textual que interfere no sucesso da atividade proposta.

Resumo Inglês:

The present article aims at showing the importance and the contribution of reading in its social context, using a literature review and articles on reading strategies. The concern with the importance of reading and how it is worked, especially in the classroom, has been the motivation for researchers interested in applying
strategies that develop the ability to understand the reading practice. This practice proves
indispensable in school and social life as reading favors critical thinking, the power of choice and
the ability to speak one’s mind. For a reader to present such characteristics, the use of reading
strategies have been defended by theorists and scholars. The strategies are procedures that help a
reader to become autonomous while being guided and properly monitored. They help readers build
the meaning of their text, anticipating knowledge and assumptions about the reading. With reading
strategies, it is expected that the reader understand the meaning of what they read. It is
also important to follow some rules regarding the work to be done with reading. The choice of genre
influences the success of the proposed activity.