A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NA CIDADE DE SÃO PAULO: um estudo de caso

Ano: 2005 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Elaine Lourenço, Fábio Franzini

Palavras-chave: formação de professores de história, ensino superior privado, perfis discentes

Resumo Português:

Tomando o curso de História do Centro Universitário Nove de Julho – Uninove (São
Paulo) como objeto de análise, este artigo apresenta e discute alguns dados relativos ao perfil e às
expectativas de seus alunos, sugerindo os limites e desafios da atuação docente diante de uma
realidade tão peculiar quanto significativa – a da formação de professores de História nos quadros
do ensino superior privado.

Resumo Inglês:

Taking the course of History of the Centro Universitário Nove de Julho – Uninove (São
Paulo) as the object of analysis, this article presents and discusses some data concerning to its
students’ profile as well as their expectations. We point out the limits and challenges of the
educational performance facing to such a peculiar and significant reality - the continuing studies of
teachers of History in private universities.