Ferramentas do design no ensino de Geografia perspectivas para inovação na educação
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ferramentas do design no ensino de Geografia perspectivas para inovação na educação
Autor Correspondente: F. A. dos A. Durães | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de Geografia. Design. Educação Aberta. Recursos Educacionais Abertos (REA). Inovação na Educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo trata do desenvolvimento de uma inovação no Ensino de Geografia baseada no alinhamento de ferramentas do Design voltadas à Educação. Utilizou-se a abordagem qualitativa pautada nos procedimentos metodológicos do Design Gráfico e do Web Design. Um dos princípios de realização dos projetos é a Educação Aberta, materializando-se na forma de Recursos Educacionais Abertos (REA) dotados de tecnologias assistivas e disponibilizados de forma estruturada na internet, via e-book e website. O artigo não se limita à mera apresentação dos projetos a partir de seus produtos, mas apresenta-os tomando como um processo de desafios, tomadas de decisões e soluções. Pretende-se, assim, contribuir com referências e dados que evidenciam o potencial dos conhecimentos e ferramentas do Design para o fortalecimento de trabalhos comunicativos no âmbito da Educação. Dessa forma, conclui-se que uma inovação educacional deva integrar questões técnicas, sociais e pedagogias decoloniais.
Resumo Inglês:
This paper report deals with the development of an innovation in Geography Teaching based on the alignment of Design tools aimed at Education. Use a qualitative approach based on the methodological procedures of Graphic Design and Web Design. One of the principles for carrying out the projects is Open Education, materializing in the form of Open Educational Resources (OER), endowed with assistive technologies and made available in a structured way on the internet, via e-book and website. The article is not limited to the presentation of projects based on their products, but presents them taking as a process of challenges, decision-making and solutions. It is intended, therefore, to contribute with references and data that show the potential of the knowledge and tools Design to strengthen communicative works in the scope of Education. Thus, it is concluded that an educational innovation must integrate technical, social and decolonial pedagogies.
Resumo Espanhol:
Este artículo trata sobre el desarrollo de una innovación en la Enseñanza de la Geografía basada en la alineación de herramientas de Diseño orientadas a la Educación. Utilizar un enfoque cualitativo basado en los procedimientos metodológicos del Diseño Gráfico y Diseño Web. Uno de los principios para la realización de los proyectos es la Educación Abierta, materializándose en la forma de Recursos Educativos Abiertos (REA) dotados de tecnologías asistenciales y puestos a disposición de forma estructurada en Internet, vía e-book electrónico y sitio web. El artículo no se limita a la presentación de los proyectos en funcíon de sus productos, sino que los presenta tomando como un proceso de desafíos, toma de decisiones y soluciones. Se pretende, por tanto, aportar referencias y datos que muestren el potencial de los conocimientos y herramientas del Diseño para fortalecimento de los trabajos comunicativos en el ámbito de la Educación. Así, se concluye que una innovación educativa debe integrar aspectos técnicos, sociales y pedagogías descoloniales.
