O presente artigo buscou compreender as artes visuais no processo de
ensino e aprendizagem na Educação Infantil. A pesquisa com abordagem qualitativa
teve como metodologia observações e entrevistas semiestruturadas com
professoras da rede Municipal de ensino de Sinop. O objetivo foi analisar se os
professores da Educação Infantil utilizam das artes visuais como ferramenta de
trabalho no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados evidenciam que
todos os profissionais entrevistados utilizam das artes visuais no processo ensino e
aprendizagem, bem como compreendem a importância desta no desenvolvimento
cognitivo e afetivo dos seus alunos.
