Si bien es reconocida la importancia que tiene la Física General en la formación de los ingenieros, su enseñanza tradicional en ciencias técnicas ha adolecido de lograr niveles aceptables de significatividad y solidez en su aprendizaje. En el presente trabajo se analizan resultados de pruebas de solidez sobre temas fundamentales de Física aplicadas a grupos de estudiantes de diferentes años de la carrera de Ingeniería Química algunos de los cuales recibieron el curso de Física por invariantes y no en la forma tradicional. Se comparan los resultados y se hacen conclusiones acerca de las ventajas de la enseñanza de la Física por invariantes para lograr mejores indicadores de solidez y significatividad del aprendizaje de esta importante ciencia.
Embora seja reconhecida a importância que tem a Física Geral na formação dos engenheiros, seu ensino tradicional nas ciências técnicas não alcança níveis aceitáveis de significação e solidez na sua aprendizagem. Neste trabalho são analisados resultados de testes de solidez sobre tópicos fundamentais de Física, aplicados a grupos de estudantes de diferentes anos da carreira de Engenharia Química, alguns dos quais receberam o curso de Física por invariantes e não na forma tradicional. Os resultados são comparados e conclusões são tiradas acercadas vantagens do ensino da Física por invariantes para alcançar melhores indicadores de solidez e significação da aprendizagem desta importanteciência.
