O presente artigo tem como finalidade compreender as dificuldades e possibilidades que permeiam as relações entra a família e a escola, em vistas de colaborar com as discussões sobre quais perspectivas têm a família em relação à escola e quais contribuições a família deve conceder para concretizar uma parceria de qualidade que promova o sucesso escolar dos alunos e alunas. E, por meio de pesquisas bibliográficas investigar a articulação que o Projeto Político Pedagógico deve possibilitar para criação do vínculo entre as duas instituições, além de descobrir os motivos que supostamente causam desinteresse dos pais e mães na participação da educação escolar de seus filhos e filhas, e ainda verificar quais as limitações que a escola tem para atrair esta participação.
