Erratum: Educação Comparada Brasil - Espanha: Estado da Arte 1990-2014.

Ensaio

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Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciência da computação, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Engenharias

Erratum: Educação Comparada Brasil - Espanha: Estado da Arte 1990-2014.

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: 106
Autores: Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | [email protected]

Palavras-chave: errata

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

p. 4, Item 2, §1

linha 9 – onde se lê GIL, 2011 leia-se VEGA GIL, 2011

linha 10 – onde se lê MARTINEZUSARRALDE, 2009, leia-se MARTINEZ USARRALDE, 2009.

Referências

Onde se lê:

GIL, L. V. La educación comparada e internacional: procesos históricos y dinámicas globales. Barcelona: Octaedro, 2011.

Leia-se:

VEGA GIL, L. La educación comparada e internacional: procesos históricos y dinámicas globales. Barcelona: Octaedro, 2011.

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LAUGLO, J. Formas de descentalización y sus implicaciones para laeducación. In: PEREYRA, M. A.; MINGUEZ, J. G.; BEAS, M.; GÓMEZ, A. J. (Comp.) Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para unnuevo programa de laeducación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 169–207.

Leia-se:

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MALET, R. Do Estado-Nação ao Espaço-Mundo: as condições históricas da renovação da educação comparada. Educação &Sociedade, v. 25, n. 89, p. 1301-1332, 2004. doi: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302004000400011.

Leia-se:

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POPKEWITZ, T. S. El Estado y la administración de lalibertad a finalesdelsiglo XX: descentralización y distinciones Estado/sociedad civil. In: PEREYRA, M. A.; MINGUEZ, J. G.; BEAS, M.; GÓMEZ, A. J. (Comp.).Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para um nuevo programa de la educación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 119–168.

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Onde se lê:

REOBERTSON, S.; ENS, R. T. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37–50, 2006.

Leia-se:

ROMANOWSKI, J. P..; ENS, R. T. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37–50, 2006.

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