ENTRE CONCEITOS E ACORDOS: AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO À (SOB A) LUZ DO BANCO MUNDIAL
Revista Leia Escola
ENTRE CONCEITOS E ACORDOS: AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO À (SOB A) LUZ DO BANCO MUNDIAL
Autor Correspondente: Carvalho, F. J. | [email protected]
Palavras-chave: Educação; Políticas Públicas; Banco Mundial; Neoliberalismo; Resistência Política.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo discutir os impactos que a economia e a política neoliberais têm causado na sociedade brasileira a partir da análise crítica do último relatório do Branco Mundial sobre o Brasil. De modo mais específico aqui nos interessa as consequências para o âmbito da educação. Identificamos os conceitos de sociedade e de educação disseminados pelo ideário neoliberal e que se manifestam no relatório, e também nos ocupamos com a relação entre eles e as afirmações e orientações disseminadas no relatório. Além disso, fizemos um cuidadoso exercício de leitura crítica do texto do relatório, e reconhecemos que os interesses do mercado financeiro têm colocado em risco o papel vital da universidade pública, acusando-a de ineficiente quando a real condição da universidade pública no Brasil lhe vincula um indelével papel na construção de um saber nacional e na promoção social de milhões de estudantes brasileiros. Por fim, questionamos os impactos desastrosos que tais orientações causaram e causarão no bem-estar das cidadãs e dos cidadãos brasileiros, aos quais convocamos para a resistência.
Resumo Inglês:
This paper aims to discuss the impacts that neoliberal economy has caused in Brazilian society, based on the critical analysis of the last report of the World Bank about Brazil. More specifically, we are concerned here with the consequences for the scope of education. We identify the concepts of society and education which are disseminated by neoliberal ideology through the report. We deal with the relationship between these concepts and the assertions and orientations from the report. In addition, we conducted a careful critical reading of this report, whereby we recognize that the financial market’s interests have endangered the vital role of the public university, by accusing it of being inefficient. However, the real condition of the public university in Brazil links it to an indelible role in the construction of a national knowledge and in the social promotion of millions of Brazilian students.Finally, we make questions about the disastrous impacts that these guidances has caused and they will cause in the Brazilian citizens’ welfare, we call them for resistance.
