ENSINO REMOTO: ANÁLISE COMPARATIVA DO ZOOM E DO GOOGLE MEET NO CONTEXTO EDUCACIONAL

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ISSN: 2317-0239
Editor Chefe: Elaine Teixeira da Silva
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Multidisciplinar

ENSINO REMOTO: ANÁLISE COMPARATIVA DO ZOOM E DO GOOGLE MEET NO CONTEXTO EDUCACIONAL

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1
Autores: Ana Paula Cordeiro Lacerda Franco, Bárbara Amaral da Silva, Marcelo de Castro, Shirlene Ferreira Coelho
Autor Correspondente: Bárbara Amaral da Silva | [email protected]

Palavras-chave: aulas remotas, recurso de videoconferência, zoom, google meet, pandemia

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Praticamente todos os setores sociais tiveram que se adaptar à realidade imposta pela pandemia deflagrada pelo novo coronavírus. Tendo em vista a necessidade de conter a disseminação do vírus com o isolamento social, muitas instituições de ensino iniciaram aulas remotas, para dar continuidade ao ano letivo. Partindo dessa realidade, o objetivo deste trabalho foi descrever, analisar e comparar dois recursos de videoconferência, o Zoom e o Google Meet, por serem plataformas gratuitas e que possibilitam a simulação de uma aula presencial. Apesar de, aparentemente, serem eficazes para reuniões, buscamos responder: “ quais as potencialidades desses recursos para o ensino remoto?”. Ambos os recursos possuem pontos fortes em comum, e as características divergentes, como o mecanismo de quadro branco interativo (Zoom) ou o limite de tempo mais extenso (Google Meet), podem ser favoráveis, a depender dos objetivos traçados pela escola ou pelo professor.