Ensino na Comunidade e Inteligência Coletiva: Partilhando Saberes com o WIKI

Ano: 2012 | Volume: 36 | Número: 1

Autores: Antonio Pithon Cyrino, Viviany Menossi do Amaral, Ana Cláudia Cavalcante Espósito, Vera Lúcia Garcia, Eliana Goldfarb Cyrino, Denise de Cássia Moreira Zornoff

Palavras-chave: Ensino na Comunidade, Inteligência Coletiva, Tecnologias de Comunicação e Educação

Resumo Português:

As novas tecnologias de informação e comunicação têm permitido a produção de inovações no processo
de ensino-aprendizagem no ensino superior. Neste estudo de intervenção e pesquisa em disciplina de
ensino em comunidade da Faculdade de Medicina de Botucatu – Unesp (FMB-Unesp), procura-se explorar
tais possibilidades mediante o envolvimento de alunos, professores e membros da própria comunidade.
Para tanto, desenvolveu-se uma página Wiki, com informações produzidas pelos alunos a respeito
de um bairro da cidade de Botucatu, com o objetivo de criar um ambiente de troca, interação, cooperação
e produção compartilhada de conhecimentos entre esses sujeitos. Um grupo de jovens dessa comunidade
recebeu treinamento no uso do Wiki, o que lhes permitiu incluir na página informações novas sobre o
território. A análise mostra que na produção textual desses jovens ganhou destaque alguns elementos
significativos de seu cotidiano. A presença de um professor tutor na comunidade foi essencial para o
êxito do processo. Os resultados alcançados apontam a viabilidade e potencialidade do uso do Wiki como
ferramenta de inteligência coletiva, por permitir a troca de saberes entre alunos e comunidade, valorizando
toda forma de conhecimento e a expressão das singularidades.

Resumo Inglês:

New information and communication technologies have allowed the production of innovations in
the teaching-learning process in higher learning. The aim of this intervention study in the course on
community teaching at the Botucatu School of Medicine (FMB-Unesp) is to explore such possibilities
through participation by students, faculty, and community members. A Wiki page was developed for
this purpose, with information produced by the students on a neighborhood in the city of Botucatu,
aimed at creating a setting for exchange, interaction, cooperation, and shared production of knowledge
among these actors. A group of young people in this community received training on the use of
Wiki, which allowed them to upload new information on the neighborhood on the page. The analysis
shows that the text produced by these youth highlights several significant elements from their daily
reality. The presence of a professor/tutor in the community was essential to the project’s success. The
results point to the feasibility and potential of Wiki as a collective intelligence tool, allowing exchange
of knowledge between students and the community, valuing all forms of knowledge and the expression
of unique characteristics.