Efeitos do uso de TI móvel em sala de aula
Revista Pensamento Contemporâneo em Administração
Efeitos do uso de TI móvel em sala de aula
Autor Correspondente: J. S. Carvalho | [email protected]
Palavras-chave: Efeitos negativos. Tecnologia. Ensino.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nas instituições de ensino superior, a Tecnologia da Informação (TI) móvel é utilizada para tarefas previstas no plano de ensino e para atividades sem relação alguma com a aula. Este artigo buscou identificar os efeitos negativos do uso de TI móvel pelos discentes em sala de aula. Para tanto, os procedimentos metodológicos de coleta de dados consistiram em observação direta e em entrevistas com docentes e com um grupo focal com discentes. Para a análise dos dados coletados, adotou-se a análise de conteúdo. Por meio de levantamento bibliográfico, foi possível identificar 14 efeitos negativos da TI sobre os usuários. Na percepção dos entrevistados, 13 desses efeitos têm impacto significativo sobre os usuários. Os docentes e discentes participantes da pesquisa acreditam que o futuro da educação passa por uma presença ainda maior da tecnologia e que os efeitos negativos disso devem ser conhecidos para que sejam minimizados, melhorando, a qualidade do ensino.
Resumo Inglês:
In higher education institutions, mobile information technology (IT) is used for tasks foreseen in the teaching plan and for activities with no relation to the class. This article aimed to identify the negative effects of the use of mobile IT by students in the classroom. For that, the methodological procedures of data collection consisted of direct observation and interviews with teachers and with a focus group with students. For the analysis of the collected data, the content analysis was adopted. Through a bibliographical survey, it was possible to identify 14 negative effects of IT on users. In the perception of the interviewees, 13 of these effects have a relevant impact on the users. The teachers and students participating in the research believe that the future of education is an even greater presence of technology and that the negative effects of this must be known in order to be minimized, improving the quality of teaching.
