Educación Física en Iberoamérica: historia, memoria y patrimonio/Educação Física na Iberoamérica: história, memória e patrimônio/Physical Education in Ibero-America: history, memory and heritage
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
Educación Física en Iberoamérica: historia, memoria y patrimonio/Educação Física na Iberoamérica: história, memória e patrimônio/Physical Education in Ibero-America: history, memory and heritage
Autor Correspondente: L. Martínez Moctezuma | [email protected]
Palavras-chave: educação física, história, memória
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este número temático da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, reúne estudos históricos do Brasil, do México, do Uruguai e da Argentina que tematizam prioritariamente as prescrições e práticas para a educação do corpo e para o desenvolvimento da cultura física, em especial na sua configuração como disciplina escolar – a Educação Física. Com encontros regulares em diferentes fóruns de debate, estes autores e autoras também colocam em evidência o fato de que a pesquisa histórica relativa à educação física na América Latina, de alguma maneira, tende a convocá-los, também, para as ações relativas à organização de acervos documentais e à formulação de políticas de preservação da memória.
Resumo Inglês:
This temathical issue of RIDPHE_R, Ibero-American Journal of Historical and Educational Heritage, brings together historical studies from Brazil, Mexico, Uruguay and Argentina that focus primarily on prescriptions and practices for the education of the body and for the development of bodily culture, in particular in its configuration as a school discipline - Physical Education. With regular meetings in different forums of debate, these authors also highlight the fact that historical research on physical education in Latin America somehow tends to summon them also to actions related to the organization of documentary collections and the formulation of memory preservation policies.
Resumo Espanhol:
Este número temático de la RIDPHE_R, Revista Iberoamericana del Patrimonio Histórico-Educativo, reúne estudios históricos de Brasil, de México, de Uruguay y de Argentina cuyo tema principal son las normas y prácticas para la educación del cuerpo y para el desarrollo de la cultura física, en especial en su configuración como disciplina escolar, la Educación Física. Con frecuencia, en diferentes foros académicos, autores y autoras hemos coincidido en el hecho de la falta de investigación histórica relativa a la educación física en América Latina, lo mismo en lo que se refiere a las acciones que conciernen a la organización de acervos documentales y a la formulación de políticas de preservación de la memoria.
