EDUCAÇÃO PRISIONAL E A REMIÇÃO DE PENA PELA LEITURA: relato de uma experiência formativa em educação e Direitos Humanos

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Lucas da Silva Costa, Maria Eduarda Vieira Martins, Samantha Aparecida Correa Alves, Cristiane Aparecida Baquim

Palavras-chave: Reeducandos, Programa de Educação Tutorial, Educação prisional, Pedagogia

Resumo Português:

O artigo tem como objetivo apresentar o relato de um projeto de extensão desenvolvido por um grupo do Programa de Educação Tutorial (PET) com reeducandos de uma instituição prisional. A experiência relatada teve como objetivo proporcionar aos estudantes do curso de Pedagogia que compõem o grupo PET o contato com uma área de atuação profissional, a educação prisional, e aliado a este objetivo, como retorno social, proporcionar aos reeducandos da instituição prisional uma experiência educativa a partir de um projeto que contemplasse mais que apenas a leitura e a escrita. Estreitando os laços entre a educação e os direitos humanos, visou a ampliação do repertório cultural e estético dos reeducandos por meio de uma visita guiada a um museu e ao conjunto arquitetônico de uma universidade pública.

Resumo Inglês:

The article aims to present the report of an extension project developed by a group from the Tutorial Education Program (PET) with inmates of a prison institution. The objective of this experience was to provide the students of the Pedagogy course who are part of the PET group contact with an area of professional activity, prison education, and allied to this objective, as a social return, to provide the inmates of the prison institution with an educational experience based on a project that contemplated more than just reading and writing. Narrowing the ties between education and human rights, it aimed to expand the cultural and aesthetic repertoire of the inmates through a guided tour to a museum and the architectural complex of a public university.