EDUCAÇÃO PARA OS RECURSOS HÍDRICOS E A DEGRADAÇÃO DO RIO BOTAS
Revista Augustus
EDUCAÇÃO PARA OS RECURSOS HÍDRICOS E A DEGRADAÇÃO DO RIO BOTAS
Autor Correspondente: Rafael de Mello | [email protected]
Palavras-chave: meio ambiente, recursos hídricos, educação ambiental
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A educação ambiental busca alcançar um mundo mais sustentável por meio da mudança de comportamentos dos diversos segmentos da sociedade. Dentro dessa perspectiva, o projeto Implicações no ambiente no processo de ensino-aprendizagem[1] atua em várias escolas buscando a conscientização dos jovens sobre o uso sustentável dos Recursos Hídricos por meio de oficinas que possam gerar consciência crítica nos alunos. Esse artigo discute o trabalho realizado por esse projeto em escola pública no município de nova Iguaçu com vistas à conscientização de alunos em relação ao Rio Botas.
[1] Trata-se de Projeto, coordenado pela Professora Maria Geralda de Miranda, no período de 2012 a 2018, e apoiado pelo Programa Observatório da Educação da Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior, OBEDUC/CAPES. O projeto além de produzir pesquisa acadêmica com vistas à melhoria da qualidade da Educação Básica, a partir de análise do ambiente e suas implicações no ensino aprendizagem, também fez várias intervenções em escola da Zona Norte do Rio de Janeiro e da Baixada Fluminense.
Resumo Inglês:
Environmental education seeks to achieve a more sustainable world by changing the behavior of different segments of society. Within this perspective, the project Implications in the environment in the teaching-learning process works in several schools seeking the awareness of young people about the sustainable use of Water Resources through workshops that can generate critical awareness in students. This article discusses the work carried out by this project in a public school in the municipality of Nova Iguaçu with a view to raising students' awareness of Rio Botas.
