Este relato de experiência teve como objetivo oferecer aos estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental da Escola Marília de Rezende Scarton Coutinho, no município de Linhares-ES, conhecimentos sobre educação financeira. Utilizando métodos lúdicos e interativos, como apresentação de slides, teatros e simulações de jogos, abordaram-se temas como planilha de receitas e despesas, uso consciente do cartão de crédito e importância da pesquisa de preços. Os resultados demonstraram a participação efetiva dos alunos durante as oficinas ministradas e o conhecimento adquirido por meio das atividades executadas. A iniciativa reforça a importância da educação financeira precoce como instrumento de transformação social, promovendo autonomia e planejamento financeiro desde a infância.
This experience report aimed to provide fifth-year elementary school students at the Marília de Rezende Scarton Coutinho schools in the municipality of Linhares-ES with Knowledge about financial education. Using playful and interactive methods, such as slide shows, theaters and game simulations, topics such as income and expenses, conscious use of credit cards and importance of price research were addressed. The results indicated effective participation of students, during the whorkshops taught and possible knowledge acquired through the presentations performed. The initiative reinforces the importance of early financial education as an instrument of social transformation, promoting autonomy and financial planning from childhood.
Este relato de experiencia tuvo como objetivo brindar a los estudiantes del quinto año de la escuela Marília de Rezende Scarton Coutinho de la ciudad de Linhares-ES conocimientos sobre educacion financeira. Utilizando métodos lúdicos e interactivos, como presentaciones de diapositivas, teatros y simulaciones de juegos, se abordaron temas como las hojas de cálculo de ingresos y gastos, el uso consciente de las tarjetas de crédito y la importância de la investigación de precios. Los resultados demonstraron la participatión efectiva de los estudiantes durante los talleres impartidos y los posibles conocimientos adquiridos a través de las presentaciones realizadas. La iniciativa refuerza la importancia de la educación financiera temprana como instrumento de transformación social, promoviendo la autonomía y la planificación financiera desde la infancia.
