A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: A ÓTICA DO ALUNO

Revista Educação Cultura e Sociedade

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ISSN: 2237-1648
Editor Chefe: Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos
Início Publicação: 31/01/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: A ÓTICA DO ALUNO

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: F. T. R. Souza, M. M. Pagani
Autor Correspondente: M. M. Pagani | [email protected]

Palavras-chave: educação física escolar, ensino médio, aluno

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A pesquisa tem como objetivo geral diagnosticar como são desenvolvidas as aulas de Educação Física escolar nas escolas de Porto Velho-RO, e como objetivos específicos identificar a metodologia de ensino dos professores de Educação Física das escolas estaduais de Porto Velho-RO; identificar qual a qualificação dos professores de Educação Física das escolas estaduais de Porto Velho-RO. A pesquisa foi realizada em escolas de ensino fundamental e médio da cidade de Porto Velho-RO, nos âmbitos estadual, municipal e privado. Teve como método pesquisa a aplicação de questionários fechados aos atores do processo de ensino-aprendizagem da Educação Física escolar: os professores e os alunos, sem interferência do pesquisador. Ao respondermos a problemática desta pesquisa, em que perguntamos o que levou os alunos a se desinteressarem pelas aulas de Educação Física, percebemos que os alunos, gostam e querem participam das aulas, desde que sejam divertidas e possam executar os movimentos exigidos à sua prática. Observa-se que o principal opositor a participação dos alunos nas aulas, mesmo que inconscientemente, é o professor, por se negar a elaborar aulas dinâmicas que propiciem a participação de todos os alunos.



Resumo Espanhol:

La investigación tiene como objetivo general diagnosticar como las clases de Educación Física escolar se desarrolla en las escuelas de Porto Viejo-RO, y como objetivos específicos para identificar la metodología de los maestros de Educación Física de las escuelas estatales de Porto Viejo-RO; identificar qué los maestros de Educación Física de las escuelas estatales de calificación de Porto Viejo-RO. La investigación fue cumplida en escuelas de principio y el enseñando elemento de la ciudad de Porto Viejo-RO, en el estado, el ámbitos municipal y privado. Tenía como método del investigación el deductivo, con la aplicación de encuestas los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física escolar cerraron: los maestros y los estudiantes, sin la interferencia del investigador. Nosotros contestamos la pregunta de esta investigación, en eso preguntó lo que tomó a los estudiantes el si el desinteresaren para las clases de Educación Física, notó que los estudiantes, como y ellos quieren ellos participan en las clases, desde que ellos están entreteniendo y ellos pueden ejecutar los movimientos exigidos a su práctica. Se observa que el antagonista principal la participación de los estudiantes en las clases, aun cuando inconscientemente es el maestro, por negarse a elaborar clases dinámicas que propician el todos la participación de los estudiantes.