EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: CONTRIBUIÇÕES AO ESPORTE DA ESCOLA
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EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: CONTRIBUIÇÕES AO ESPORTE DA ESCOLA
Autor Correspondente: Victor Hugo Rodrigues do Rosário | [email protected]
Palavras-chave: Educação Física, Esporte, Escola, Desenvolvimento motor.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Muito se tem discutido sobre o Esporte no contexto da Educação Física Escolar. Há de se compreender que, o desenvolvimento do Esporte como conteúdo de ensino das aulas de Educação Física é prática pedagógica educativa, diferente daquele praticado fora do ambiente formal de ensino. Neste sentido, o objetivo do artigo foi destacar a importância da prática esportiva na escola, sua aplicação como conteúdo e contribuição relacionada ao desenvolvimento das habilidades motoras de acordo com a idade. Para atingir tal objetivo traçou-se uma metodologia do tipo bibliográfica para fundamentar as discussões alavancadas. Os resultados são de que a aplicação do conteúdo esporte organizado de acordo com a classificação das fases de desenvolvimento motor pode contribuir para o desenvolvimento das estruturas psicomotoras. As considerações apresentadas no artigo são de que, utilizando o esporte em seus princípios socioeducativos há maior possibilidade de atingir os fins da Educação Física na escola, bem como contribuir para o desenvolvimento motor dos alunos.
Resumo Inglês:
Much has been discussed about Sport in the context of Physical School Education. It should be understood that the development of Sport as teaching content of Physical Education classes is educational pedagogical practice, different from that practiced outside the formal teaching environment. In this sense, the objective of the article was to highlight the importance of sports practice in school, its application as content and contribution related to the development of motor skills according to age. In order to reach this objective a methodology of the bibliographical type was traced to base the leveraged discussions. The results are that the application of organized sport content according to the classification of motor development phases can contribute to the development of psychomotor structures. The considerations presented in the article are that, using the sport in its socio-educational principles, there is a greater possibility of reaching the goals of Physical Education in the school, as well as contribute to the motor development of the students.
