A EDUCAÇÃO FÍSICA DO CAPS: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO EM GUANAMBI - BA

Cenas Educacionais

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ISSN: 2595-4881
Editor Chefe: Janaína de Jesus Santos
Início Publicação: 12/06/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Saúde coletiva, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar

A EDUCAÇÃO FÍSICA DO CAPS: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO EM GUANAMBI - BA

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Fábio Fernandes Flores, Catiélia Santos Silva, Lilian Anelita dos Santos, Luiz Humberto Rodrigues Souza
Autor Correspondente: Fábio Fernandes Flores | [email protected]

Palavras-chave: Educação Física; CAPS; Estágio; Práticas corporais

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo descreve uma experiência de Estágio do curso de Educação Física da UNEB realizada no CAPS II, tendo como intervenção a cultura corporal com o intuito de estimular e reforçar a sociabilidade. A intervenção teve como base a proposição de Abid e Ferreira (2010), as informações da vivência foram registradas por meio do diário de bordo e a avaliação das aulas pela roda de conversa. No decorrer do estágio, notou-se que as práticas corporais no CAPS contribuem para o pensamento e ação de liberdade de expressão (opinar e sugerir), isso implica em criar novos horizontes para os usuários, pois pressupõe a importância de sua participação nas decisões que envolvem a coletividade. Um dos pontos frágeis foi o professor (a) regente sem formação em EF e um dos positivos foi à alegria dos usuários nas atividades.



Resumo Inglês:

The objective of this work was to describe the experience of Internship in the Physical Education course at UNEB, held at CAPS II, with the purpose of stimulating and reinforcing sociability. The intervention was based on the proposal of Abid and Ferreira (2010), the information of the experience were recorded through the logbook and the evaluation of the lessons by the talk wheel. During the internship it was noticed that the corporal practices in the CAPS contribute to the thought and action of freedom of expression (to say and to suggest), this implies to create new horizons for the users, since it presupposes the importance of their participation in the decisions that involve the collectivity. One of the weaknesses was the teacher (regent) without training in EF and one of the positive was to the joy of the users in the activities.