EDUCAÇÃO E MÍDIAS DIGITAIS CONTEMPOR NEAS: TENDÊNCIAS ON-LINE, LITERACIAS E COMPETÊNCIAS MULTIPLATAFORMA
Revista GEMInIS
EDUCAÇÃO E MÍDIAS DIGITAIS CONTEMPOR NEAS: TENDÊNCIAS ON-LINE, LITERACIAS E COMPETÊNCIAS MULTIPLATAFORMA
Autor Correspondente: Paulo Cesar da Silva Teles, Karla Isabel Souza, Marciel Aparecido Consani, Fabiana Grieco Cabral de Mello Vetritti | [email protected]
Palavras-chave: Comunicação e Educação, Competências midiáticas e informacionais, Design informacional, Narrativas Interativas, Educação online.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente emergem na interface entre tecnologias, mídias e educação. Os temas aqui tratados se concatenam à contemporaneidade contextual no que tange às aplicações, usos, políticas e demandas por competências transversais às áreas de comunicação, arte, educação, informática, bem como às possíveis "agregações" que possam ocorrer a partir de outras áreas, por via de natureza "temática" (assunto a ser tratado) ou "complementar" (especificidades técnicas necessárias à produção e desenvolvimento de um determinado conteúdo, produto ou sistema).
Resumo Inglês:
This manuscript brings us a brief theoretical of a group of tendencies that rise on the interface among technology, media and education concerns. The themes discussed here are linked to contextual contemporaneity with regard to the applications, uses and demands for competences that are transversal to the knowledge areas on communication, art, education, information technology, as well as to possible adds that may occur from other areas, via “theme" (subject to be treated) or "complementary" (technical specific skills for the production and development of a particular content, product or system).
